党委书记罗振新同志在“三感教育”动员大会上的讲话

发布日期:2016-05-04点击:92次 来源:本站

同志们:

    今年是党的十八大召开之年,也是我院转型发展、科学发展,加强思想作风建设的重要一年。根据省林业厅湘林办〔201215号文件精神,学院党委决定集中一个月时间在全院师生员工中开展增强“历史使命感、工作责任感、集体荣誉感”“三感”教育活动。刚才,中正同志宣读了我院开展“三感”教育活动的实施方案。下面,我从三个方面作些说明与要求。

    一、充分认识开展“三感”教育的重要意义,切实增强发展的紧迫感和自觉性

    近年来,在省林业厅、省教育厅和衡阳市委、市政府的正确领导和关心支持下,在学院历届领导班子和全体教职员工的共同努力下,我院教育事业取得了令人瞩目的成绩,得到了社会和行业的认可与赞扬。但与此同时,学院内部发展中的体制机制问题、工作中个人使命不足、责任不强、荣誉不惜的问题,都在一定程度上有所表现。究其原因,主要体现在三个方面:

    一是缺乏历史使命感。部分同志对时代赋予我们的发展使命认识不足,对应负的历史责任思考不够,缺少做事的激情和动力,缺乏做人的事业心与感恩心,得过且过,工作受到影响,事业因此贻误。

    二是缺乏工作责任感。部分同志认识不到自身岗位所对应的工作责任,缺乏承担责任的勇气,工作缺少主动性和创造性;有的甚至因为不负责任,致使一些本可顺利解决的问题长期得不到解决,不该发生的问题时有发生;有的同志因循守旧“坐庙子”,遇事敷衍“混日子”,碌碌无为“守摊子”有的“拍脑袋”决策,“拍胸脯”保证,出了事“拍屁股”走人;有的成为能力平庸、被人忽视的“隐形人”;外表华丽、不堪重负的“草莓人”;工作麻木、反应迟钝的“橡皮人”;有的同志有利的事就干,无利的事就不干。

    三是缺乏集体荣誉感。部分同志缺乏主人翁意识和团队精神,对学院办学形象漠不关心,对集体荣誉置身事外,“端起碗吃肉、放下碗骂娘”,只享受团队带来的利益,不管团队的兴衰。

    为此,在全院开展“三感”教育活动,具有十分重要的意义。

    ㈠开展“三感”教育是新形势、新任务提出的迫切要求

    现在,国家高度重视教育、省里重点部署教育、社会热盼加强教育、群众期望提升教育,行业急需专业技术人才,教育在国家进步和社会发展中发挥着越来越重要的作用。从国家层面来看,我国始终将教育事业摆在优先发展的战略上,教育的投入日益加大,现正在积极推进由教育大国向教育强国的转变。从省里层面来看,省委、省政府提出并实施了教育强省战略,赋予了教育工作者新的重要历史使命。从社会和行业层面来看,近年来,对高素质一线人才的需求持续攀升,唤起了社会对教育更多的期盼,给我们带来了社会和行业的支持机遇。从群众层面来看,教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼和憧憬。可以说,教育事业处在一个非常好的发展机遇期。然而,教育事业发展中的新矛盾、新问题和不稳定因素不断出现,考验着我们的执教与应变能力。今天,我们提历史使命感、工作责任感和集体荣誉感,目的就是以对历史、对未来负责的态度,研判新形势,立足新起点,着力新目标,完成新任务,使学院教育事业得到进一步的科学发展。

    ㈡开展“三感”教育是激烈竞争背景下的现实选择

    现在,许多学校为做大做强、实现长远发展都在出手“攻城略地”,抢占制高点,扩大话语权,提升竞争力。在各院校之间,竞相发展、争取生源、争资金争项目、打造特色的竞争空前激烈。虽然我院近年了办学取得了一系列成果,但我们也有许多需要加强和改进的地方,对学院发展中所暴露和隐藏的深层次问题,我们必须有深刻的、正确的认识,也必须正视存在的这些问题。比如生源结构严重失调、发展速度不够快、基础设施和教学设施还比较薄弱、特色不强、亮点不够突出、人才结构不够合理等等。如果我们麻木不仁、自我陶醉、听之任之,学院的发展势必受到影响,师生员工的利益势必就会得不到保障,甚至在竞争中被淘汰出局。过去我们说,竞争如逆水行舟,不进则退;现在的发展形势是“不进”是退,“进得慢”也是退。开展“三感”教育,有助于我们正确认清形势、提升认识、统一思想,增强责任、加快发展。

    ㈢开展“三感”教育是加强思想作风建设的深化和发展

    8月下旬,我院召开了暑期中层干部培训班,在培训班上我对加强我院各级领导班子和教职员工思想作风建设做了一个主题讲话。开展“三感”教育,是思想作风建设的进一步深化和发展,同时也是与我院创先争优活动、“三风”建设、学习型党组织建设一脉相承的一个教育活动。近年来,我院思想作风建设取得了显著成效,有效促进了学院“三风”建设和长远发展。但是,我们还明显地感觉到,我院干部职工思想作风中还存在一些问题,部分干部职工缺乏应有的追求,缺少应有的担当,工作责任心不够强,视野不广,眼界不阔,观念不新,有的只想从自己的团队中获取利益,却从不关心这个团队的形象好坏,对维护和支撑这个团队表现得无动于衷等等。

    二、准确把握“三感”教育的具体内容要求

    这次我们开展的“三感”教育活动,不是整谁、斗谁的整风行动,也不是上纲上线的政治运动,而是从对事业、对人民负责的高度出发,关心和爱护干部职工,在出现不良苗头的教育肌体上“打预防针”,通过活动教育人、改善人、提高“免疫力”

    ㈠关于增强历史使命感

    使命是客观存在的。每一个历史时期,教育都肩负着不同的使命。那么,我们当前的历史使命是什么?就是要科学发展;要教书育人,要把教学作为首要任务,全面提高教育教学质量,自觉加强师德建设,大力弘扬优良教风,努力提高业务水平,积极探索和实践教育教学规律,关爱学生,自尊自律,全心全意帮助学生全面发展,做学生健康成长的指导者和引路人;就是要培养忠于党、忠于祖国、忠于人民的具有共产主义远大理想和坚定信念的学生;培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有特长的学生;培养德智体全面发展的社会主义事业接班人和建设者;培养符合国家、社会、市场、行业要求的高素质技能型人才;从而实现中华民族伟大复兴的历史使命。为此,全院教职员工要切实增强“七种意识”,其中政治意识、大局意识、责任意识、服务意识、廉政意识我在暑期中层干部培训班上已经做了具体要求和部署,今天只做简要说明。今天我想着重讲另外两个意识,即自省意识和忧患意识。

    一是政治意识。政治是灵魂,我们要始终把政治摆在首位,牢固树立政治意识,站稳正确的政治立场,确保教育的社会主义方向,强化党性修养教育和理想信念教育,这也是我院多年来教育事业发展保持正确方向、取得重大成就的保障。大量事实证明,政治上强,其他素质即使欠缺一点,也比较容易弥补;反之,其他素质虽好,但政治不强,就难当重任,甚至会走向反面,贻误事业。

    二是自省意识。毛泽东同志讲过:“我是靠总结经验吃饭的”。及时总结工作中的经验教训,有利于推动工作,避免重犯类似的错误。我们要认真反思过去工作中存在的不足、或是出现的问题、甚至发生事故的原因,及时总结经验和教训。学院过去工作中所发生的一些问题值得我们反思。如果我们的工作人员责任心强一点,工作再细致一点,这些问题都不会发生。因此,学院和各部门都要梳理历史,举一反三,对照现状,着眼未来,认真开展诸如此类的教训总结。

    三是忧患意识。近年来,我院根据教育发展的新形势新任务,开展过多次教育思想和教育理念大讨论,学院的发展势头良好。但越是在形势好的时候,事业越容易迷失方向;越是在成绩辉煌的时候,人们越容易滋生骄傲自满情绪。历史上,因为沉醉于成绩和胜利,从而放松警惕,错失发展机遇,甚至导致政权消亡、事业毁灭的事例屡见不鲜。在这里,我想提醒大家:生源下降的趋势还正在发展,教育竞争形势日益激烈的危险、专业结构不够合理、教学质量有待提高的危险、干部职工能力不足的危险、内部团结不够紧密的危险、师资结构后劲不足的危险、安全形势严峻的危险,已经摆在我们面前。在“三感”教育过程中,每个部门都要进行“忧患”分析,都要有危机感,坚决避免“处危而不自知”的情况出现,做到早谋划、早决策、早安排、早落实、早检查、早整改。

    四是大局意识。大局事关战略部署,事关整体合力,事关长远发展。全体师生员工都要自觉地服从、维护、服务于学院发展大局。但学院也存在大局意识不强,考虑事情缺乏全局性、系统性、前瞻性的问题。

    五是服务意识。每一个教职员工都要树立“自己的工作岗位就是为师生员工服务的舞台”的意识,瞄准服务角色定位;要从师生员工最需要的地方、最不满意的地方做起,从细微之处、从点滴小事做起。要着重解决对师生员工缺乏应有的感情,对寻求帮助或是来办事的人员不热情,以及对待师生员工的意见重视不够,甚至敷衍了事、扯皮推诿、久拖不办等问题。

    六是责任意识。强烈的责任意识是履职尽责的巨大精神力量,是做好工作、开创教育事业新局面的重要保证。这一点我将在下面“增强工作责任感”内容中将详细讲述。

    七是廉政意识。面对市场经济条件下的各种诱惑,我们必须把握好道德的底线、政策的红线和法律的高压线,做“明白人、规矩人、干净人”。这一点,我院近年总体上来说做得很好,没有发生一起恶性的贪腐事件。但是,在这一点上,我们一刻也不能马虎、不能松懈、不能放纵。

    ㈡关于增强工作责任感

    生命经不起浪费,成功不是去等待,工作也不能只是一个计划,一切都需要我们不断地行动。对待工作,一定要有一种“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感、天下大事、必做于细的工作作风。等不起、慢不得、坐不住,这是作为一名职工履职的基本要求。每个人都肩负着一定的职责,只有干起来,才谈得上履职;不干,就是失职。会完成任务当然好,但是完成任务不是最高标准,把任务完成好了才是最重要的。把想完成的任务做成、会完成的任务做好,这才是工作的目的。要提高自身素质,牢固树立“无功便是过、平庸就是错”的理念。工作不仅要做完,还要做好,更要完成得到位。一个人的执行力如何,直接影响到完成任务的效果。一个懂执行、能执行的人才有能力去担当重任,其中,行动力就是关键。增强责任感至少体现在三个方面:一是岗位责任。就是要求教职员工爱岗敬业、教书育人、为人师表,这是教师职业的本质特征和内在要求。二是社会责任。人民群众把孩子送到学校,就是把家庭的希望和孩子的未来托付给你,作为教师有责任把每一个学生教育好、保护好、培养好,有责任让家长放心、让社会满意。三是国家责任。孩子是祖国的未来、民族的希望,国家的现代化建设和中华民族的伟大复兴,都需要高素质的接班人和人才作为支撑,教师有责任培养好祖国需要的接班人和建设需要的人才。因此,广大教职员工一定要增强政治责任感和历史使命感,以对学生、对家庭、对社会、对人民、对国家高度负责的态度,为教育事业尽职尽责,为学生成长尽心尽力。要提高工作责任感,必须切实增强“四心”

    一是增强责任心。责任心是立身之本、兴业之基;有责任心,才有执行力。讲责任心,首先,对自己肩负的责任要清楚。其次,不要逃避、推诿责任。我们每个同志特别是领导干部,应该勇于担当,不能鼓励别人冒险,习惯自己保险;不能自已行使权力,让别人承担责任。教师是人类灵魂的工程师,是学生健康成长的引路人,作为一名高等学校的教职员工,责任无处不在,如果没有责任意识,就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命,也就办不好教育。因此,我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。要有平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的强烈责任感。这“三平”既是我们广大教师和教育工作者理想信念、生活态度、工作责任的精髓所在,也是对广大教师和教育工作者品质修养、情操风范、思想境界的内在要求,要认真履行“为了一切学生,为了学生一切”的崇高职责,让责任意识深入人心。其实,在我们身边就有许多富有责任心的好同志、好老师、好领导、好职工,他们为教育事业发展勤勤恳恳、忘我工作,经常加班加点、做出了巨大牺牲。这次“三感”教育活动,要开展“责任在心、奉献在岗”评选活动,让担责任、负责任成为一种风尚。

    二要增强事业心。做好分内是基本,做好分外是进取。把工作当任务,你将收获满足;把任务当事业,你将拥有卓越。现实中,有些同志把工作当作应付差事,所以就有了周一的上班恐惧症和周五的下班狂想症,就有了“工作来时应付一下、工作多时挑拣一下、工作重时埋怨一下、工作没时休闲一下”的散漫状态。其实,处在这种境地的同志,自身的幸福指数并不高,因为总有不同的工作会打乱你的平静,让你处在抱怨、烦躁之中。与其处在这种被动、低层次的阶段,忍受各种工作任务的“煎熬”,不如提升自己的境界,把工作作为事业,把任务当作契机,以主动的姿态和昂扬的心态去开拓工作新局面,实现人生新境界。我想告诉大家:把工作当成事业,有难度,要经历内心的很多挣扎,但真正做到了把工作当事业,幸福指数只会提高不会降低、人生价值只会提升不会滑坡、长远利益只会增加不会减少。

    三要增强进取心。近几年,我院办学规模不断扩大,教职员工的收入稳步增长,一部分教职员工产生了一种小富即安的心态;同时,近几年我院在发展过程中也遭遇了一些挫折和困惑,一部分教职员工产生了一种发展不下去的自卑情节,缺乏干大事、谋大业的雄心壮志。比如,有的同志觉得,现在学院发展很不错了,不用再去搞什么发展了,把钱全发给教职员工算了。如果抱有这种安于现状的想法,则会让事业崩盘。时代的进步、经济的发展、社会的巨变已经不容我们仅满足于世外桃源的生活,我们必须追求把学院教育事业做得更大、更强、更好。

    四要增强爱心。爱是师德之魂,教师的职业是一种用生命去感动生命,用心灵去照亮心灵的职业。关心、爱护学生是一个教育工作者的起码道德,也是责任感的具体体现和升华,关爱学生首先是对学生人格的尊重,既要关心他们的学习,也要关注他们的心理健康,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,促进学生的全面健康成长。

    增强工作责任感,要努力在四个方面见成效:一要在勤奋敬业、真抓实干上见成效。要树立“细节决定成败”“时间就是金钱、效率就是生命”的观念,要把心思用在发展上,力气使在落实上,把工作做到底、做到位、做到家,树立认真负责、雷厉风行、求真务实的良好形象。二要在提高工作效率上见成效。要防止平庸心态,反对不求进取,努力做到工作精益求精,争创一流成绩。三要在提升服务质量、为师生员工办实事上见成效。要深入基层,深入一线,察实情、鼓实劲、出实招、求实效,研究解决学校发展中和师生员工面临的实际问题。四要在推动发展目标实现上见成效。要恪尽职守,多谋善断,把思想用在干事创业上,把精力集中到做实事上,把功夫下到抓落实上,推动学院又好又快的科学发展。

    ㈢关于增强集体荣誉感

    集体荣誉感实质上就是一种因价值认同而产生的行业归属感。一个没有集体荣誉感的集体,就如一盘散沙,内耗不断,战斗力不强。在新的历史使命和新的艰巨任务面前,我们要通过珍惜良好局面,弘扬优良传统,维护办学形象,来进一步增强集体荣誉感,发挥一个拳头大于五个指头的集体力量,战胜发展过程中的一切艰难险阻。

    一要珍惜良好局面。近年来,在全院师生员工的共同努力下,学院取得了诸多成绩,教职员工也从中分享了学院的发展成果,外界对学院的评价也越来越高,形成了在全国有影响、全省有位置、社会有口碑的良好局面,但却总有个别人在网上发帖诋毁学院,这种反差,说明我们的工作得到社会各界的认可,但内部却没有把它维护好,有的人严重缺失行业认同感和集体荣誉感。其实学院能够有今天的发展局面,非常不容易。在特殊的周边办学环境下,确保了校园的安全稳定,很不容易;在特定的历史原因条件下,实现了清偿历史债务与校园建设的平衡,确保了教职员工收入的稳步增长,很不容易;在生源下降的大背景下,实现了办学规模的逆市飘红,很不容易。这些不容易告诉我们,对于学院的发展局面,应当倍加珍惜;学院荣誉,应当倍加自豪;学院认同,应当倍加增强。

    二要弘扬优良传统。长期以来,我院在办学制度、治校理念、人才培养上逐步形成了自身独有的优良传统,特别是今天我们在座的各位老同志、老领导,为打造学院的优良传统作出了突出的贡献。这次“三感”教育就是要把学院艰苦奋斗、开拓创新、乐于奉献、敢为人先等优良传统进一步提炼出来,进一步弘扬起来。希望大家对学院的优良传统认真思考,认真总结,将提炼弘扬优良传统作为这次“三感”教育活动的重要任务,特别是年轻同志和广大学生要加强学习,加强领会,让学院优良传统代代相传、生生不息。

    三要维护学院办学形象。形象事关成败、决定未来,学院办学形象需要我们共同来维护。为此,我们要把握好三个方面:一是处理大事要事时要防止随意而为。干部职工一个随意的举动、一句随意的话语、一个随意的念头,都可能让单位形象受损。破坏团结容易,巩固团结难;损坏形象容易,树立形象难。如温州动车事故后,记者发问为什么事故发生后不做周密调查首先就要掩埋事故车体,铁道部发言人王勇平作了几句简单的解释后,那句“不管你信不信,反正我信了”的话,引来了一片嘲笑。这种随意的表态,既引发了民众的反感,加剧了事态的恶化,也严重削弱了铁道部门的公信力,损毁了部门形象。二是处理对外关系要严防自我矮化和自我丑化。我们个别干部职工在处理对外关系上,出现了自我矮化,甚至自我丑化的现象。比如,有的人在外说学院这里不好、那里不行,对学院的发展成绩却只字不提。这种低人一等、不如人强的自卑情结和自我矮化、自我丑化思想,是很可怕的。我在外面,对教育厅、对兄弟院校,也都是讲学院的发展成绩。三是处理对内关系要严防自我膨胀。一旦自我膨胀,集体荣誉也就抛之脑后,为了个人利益,学院形象也就成为了垫脚石。所以,要防止自我膨胀,坚持不利于学院教育事业发展的话不说,不利于学院教育事业发展的事不做,切实维护好学院的办学形象。

    三、确保“三感”教育取得实效

    开展“三感”教育,是新形势下思想政治工作的需要,对加快学院科学发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。全院干部职工要充分认识开展“三感”教育活动的重要性和紧迫性,以思想作风建设为重点,切实加强领导,不断完善措施,确保活动实效。

    ㈠加强组织领导

    一要成立领导机构。院党委成立了由我和剑旄院长任组长,家哺、友华、中正同志任副组长的“三感”教育活动领导小组,并设立了领导小组办公室。各部门也要成立相应的领导机构,具体指导协调、督促检查“三感”教育活动各项工作。

    二要制定工作方案。各部门要按照学院党委印发的“三感”教育活动实施方案,结合部门实际,制定具体实施意见,拿出具体落实措施。要建立工作责任机制,把“三感”教育活动内容和部门重点工作紧密结合起来,层层落实责任,确保活动不走过场。

    三要抓好带动示范。各部门尤其是各部门的“一把手”,要把“三感”教育活动放在心上、用在身上,亲自部署,亲自检查。部门中层副职以上干部要切实起到带头示范作用,不但要以领导干部身份抓好本部门“三感”教育活动,还要以普通干部身份按照方案确定的方法和步骤,参加“三感”教育活动,发挥示范带头作用。

    ㈡营造良好氛围

    一要多渠道宣传。要切实采取召开会议、悬挂横幅、编发简报、设置网页等方式,迅速将“三感”教育活动主要精神传达到全院每一位师生员工。宣传部门和学工系统是这次活动宣传工作的主力军,要及时调整工作重点,主动抓好“三感”教育活动宣传,特别是要利用好院报、院广播站、手机短信平台、学院内外网站的宣传平台,开辟宣传专栏,扩大宣传阵地。要加强与各类宣传媒体和记者的联系,借用他们的力量宣传我们的“三感”教育活动,扩大活动在社会上的影响,尤其要向省林业厅、省教育厅及时报送我院“三感”教育活动开展情况。总之,要在学院内外、网上网下对“三感”教育活动进行全方位、多渠道宣传。

    二要树立先进典型。要围绕历史使命感、工作责任感、集体荣誉感,树立不同侧面、不同领域的先进典型,开展“责任在心、奉献在岗”、最佳心得体会文章、“五比”(即“比纪律、比效率、比质量、比态度、比业绩”)等评选活动,挖掘一批来自基层、经得起时间和群众检验的先进事迹和感人典型,让“三感”教育走向群众、感化群众、引领群众。

    ㈢打造活动亮点

    在活动中,我院要切实贯彻落实省林业厅的有关文件精神,落实邓三龙厅长和文振军总工程师的重要讲话精神,并结合我院的实际情况,打造活动亮点,确保活动更具针对性。一是要将我院加强领导班子思想作风建设活动作为“三感”教育活动的重要内容,不断深化,并与创先争优活动紧密结合;二是要将活动范围扩展到每一位学生,结合学生实际情况,在学生系统中开展“三感”教育活动,并与学生的文明习惯养成教育和新生的入学教育紧密结合,培养具有强烈历史使命感、社会责任感和集体荣誉感的新时代大学生。

    ㈣加强督促检查

    一要分区督查。各位院领导要结合当前学院重点工作,加强对自己分管和联系部门的督促检查;各部门主要负责人要加强本部门所属教职员工活动开展情况的督促检查;活动实施方案确定的检查督导组要按照分工,不定期地深入各部门开展现场督查。

    二要分类指导。“三感”教育活动领导小组办公室要充分发挥指导、督促作用,及时通报各部门工作开展情况。要因人制宜、因地制宜,对年轻同志、离退休老同志、中层副职以上干部、专职教师、行政工作人员、学生等分类开展教育活动,确保活动更具针对性、更富长效性。

    三要考评表彰。“三感”教育活动结束后,学院将对各部门进行综合考评,总结经验,表彰先进,进一步巩固和扩大教育活动成果。

    同志们,开展“三感”教育活动非常必要,意义重大,其落脚点就是要通过活动开展,推动学院的科学发展。各部门一定要坚持教育活动和业务工作两手抓、两不误,切实按照今天会议的部署,根据印发的实施方案,扎实开展“三感”教育活动,树立昂扬向上的教育新风,建设奋发有为的教职员工队伍,不断开创我院教育事业发展的新局面。

    谢谢大家!